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ACTIVIDADES PARA ENRIQUECER LAS PRODUCCIONES
Se realizaron diferentes actividades para enriquecer las producciones:
- Investigaron en variada bibliografía qué significaba DESCRIBIR: " presentar por medio de palabras una persona, un objeto o un lugar" .
- Cada vez que leían a sus compañeros el trabajo, descubrían que era necesario planear y organizar las características y los datos para que sea comprensible para el lector.
- Buscaron adivinanzas y descubrieron que son los "detalles" los que dan las pistas para descubrir de qué se trata, entonces agregaron detalles a sus producciones.
- En el área de Ciencias Naturales estaban estudiando las capas de la tierra, analizamos los textos y descubrieron que los geólogos tienen que ser muy buenos OBSERVADORES y saber hacer DESCRIPCIONES detalladas y precisas, transmiten lo que están viendo, para que el lector que no puede ver sus observaciones se las imagine como tal.
- Se analizaron textos donde los autores no solo transmitían lo que se estaban viendo, sino lo que sentían o cómo olía en ese momento. Así incorporaron a sus producciones "imágenes sensoriales" para que el lector sienta lo que el escritor sintió en el momento de escribir.
- Para decir por escrito... "LOS ADJETIVOS" hacen más PRECISAS Y ATRACTIVAS las descripciones es importante elegir el ADJETIVO
más sorprendente. Y nuevamente realizaron algunas modificaciones.
CONFROTACIÓN CON LOS COMPAÑEROS
Los alumnos que tenían el mismo tema se reunieron en pequeños grupos de trabajo para realizar una sola producción de cada descripción.
Cada uno aportaba su material para que en conjunto se obtuviera la PRODUCCIÓN FINAL.
Lo fructífero del trabajo fue la valoración de la producción individual, la aceptación de las diferentes ideas y observaciones. Ya que habían descubierto que cada uno observaba de una manera diferente.
El trabajo en grupo favoreció la heterogeneidad, la unión y la cooperación.
Las correcciones fueron oportunas. Dificultó el trabajo el grupo numeroso y la diversidad de descripciones.
PRESENTACIÓN DE LA PÁGINA
Las producciones finales se incorporaron a la Página Web con imágenes y fotografías de la localidad.
Se utilizaron todos los medios de comunicación para difundirla. Los alumnos fueron entrevistados por el canal local y leyeron todos los mensajes de salutaciones que recibieron de distintos lugares del mundo.
Esto fue un nuevo motivo para sentir la necesidad de escribir, ya que contestaron todos los e-mail recibidos y utilizaron los modernos medios de comunicación.
PATRICIA ROSANA PARDI DE ULIBARRIE
DOCENTE DE 4TO. AÑO
ESCUELA N° 464
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